Après un premier contact, les parents et l’enfant sont conviés à un entretien.
Ces premiers entretiens correspondent à une rencontre où les inquiétudes, ce qui fait souffrance et les attentes peuvent être nommées et entendues.
Plusieurs entretiens sont en effet parfois nécessaires pour bien évaluer la demande.
L’analyse de la demande permettra ensuite de mettre en place un cadre de travail comme des entretiens individuels et des temps avec des parents ou des entretiens parents-enfant. Ces entretiens favorisent la compréhension et la communication entre les parents et l’enfant ou l’adolescent. Ils aident à faire des liens entre le vécu individuel et familial en relançant un dialogue constructif.
L’analyse de la demande peut également suggérer l’importance d’un bilan, conduire à mettre en place d’autres aides ou à référer vers un collègue.
Le cadre des séances peut se modifier et s’ajuster aux besoins au cours du suivi mais tout en préservant l’espace de parole pour l’enfant. Celui-ci est invité avec son accord à profiter des séances pour s’exprimer, se questionner et mobiliser sa pensée, ses envies, son désir avec l’aide et le soutien du thérapeute. La disponibilité des médias (papier, crayons, pâtes à modeler, figurines, …) lui donnera une plus grande liberté pour s’exprimer, jouer, s’affirmer et intégrer des nouvelles expériences en faisant sens à son vécu.
Mon travail avec les enfants, les adolescents et leurs parents se présente comme une co-construction et s’inscrit dans une approche qui tient compte de la singularité et la complexité du sujet.
Diane de Moffarts 0476 466 272 | demoffartsdiane@gmail.com